當數位大量取代傳統書寫，寫字已然成為需費心深入鑽研的技藝，但如何以西方的鋼筆巧妙詮釋東方漢字，在融合中華文化的前提下，展現出過程上的禪意亦為一門
學問。

韓玉青自己最喜歡的字是「觀」。它是心經的第一個字，（觀自在⋯⋯），它不只是看，還是觀想，一般看是用眼睛，但觀是心的體驗。因為有些人經常視而不見，但透過寫字，他希望能引導學生將心打開，並認識美。因為漢字是一門獨特的視覺藝術，過去漢字的書寫工具為毛筆，如今在數位時代下為求便利，傳承自西方的鋼筆也可以透過書寫詮釋獨到的審美意趣。被譽為鋼筆美學大師的韓玉青，自幼抓周選了毛筆，由寫得一手好字的爺爺親自教導，四歲便提筆，爺爺亦拾了工地鐵條讓他練手掌握筆的肌耐力，自此為韓玉青打下書寫技藝的根基。他擁有30 餘年書法底蘊，精通「篆隸草行楷」五體及歐洲古典哥德文、法式花體字、日文字等多國字體設計，且自幼便產生了對「練字」的執著。

▲以鋼筆書寫漢字充分融合東西方美學之大成。

理解字體背後的歷史文化

韓玉青從小一路讀美術班，自國立台北教育大學人文藝術學院藝術教育系畢業後， 又遠赴英國進修， 後來在實踐大學教授美術設計與創意繪畫，韓玉青說：「當時我的設計課從素描開始教起，因為我認為學設計不能沒有手繪能力，後來發現有些學生連字也寫不好，便教他們認識字體，結果他們竟然很驚訝宋體能用手寫出來， 並為此著迷， 後來不少人紛紛想學寫字，甚至問我能不能用鋼筆寫，其實鋼筆也可以練永字八法，因此從那時我便開始了教寫字的路。」

▲韓玉青收藏上千枝鋼筆，其中不乏百年古董筆。

但其實韓玉青對鋼筆的熱衷，早已行之有年。他說小時候看爸爸用鋼筆寫字， 先是偷拿爸爸的鋼筆寫作業，後來索性自己存錢買，因為花了錢，他便特別謹慎寫字，目前他已收藏了上千款的鋼筆，有些古董鋼筆有兩百年以上的歷史。韓玉青認為，像手寫、手繪這樣具有溫度的人文藝術，若只有設計專科的人才學習實為可惜，尤其練字不應只是追求字變好看，寫字過程能靜心、舒壓，甚至鍛鍊專注力，都是一種正向能量與心靈藝術治療。此後韓玉青更取得國際教師認證，前往法國進修，專門研究歐洲宮廷古典鋼筆繪畫及改良式沾水羽毛筆古書、古聖經抄寫藝術，也獲國際各大百年頂級精品如寶格麗、香奈兒、迪奧、寶璣等，指定邀請為品牌書寫VVIP 證書等。

透過寫字用心觀看世界

後來韓玉青成立了「日日好文創」教室，開設古典鋼筆書寫班，他教授的課程種類豐富，涵蓋中、日、英、美、法等多國文字，內容從簽名美學設計、彩色鉛筆繪畫、古式鋼筆插畫、素描、書法，到聖經、心經手抄班等，韓玉青始終認為，練字就是練心，除了字跡培養美感之外，也是練習修養。因此除了教授書寫，韓玉青也會用故事佐以輔助，讓學生們理解字體背後的歷史文化。比如撰寫鋼筆字行書體時，會有行書名作的賞析，分享王羲之蘭亭集序的背後秘辛，並解釋字源、字義、不同字體文字的演變與比較，是深具藝術內涵的實用美學課程。他認為就中文字體來說， 我們練的其實並不是「字」，而是「部首組序」。如果就文字造型設計學觀點，部首組合可拆成十二類，包括上下、左右、上中下、左中右、上蓋、下蓋、方形字等。不同的字體便有不同的組序，除了理解組序之外，還要熟悉文字線條，而韓玉青則建議鋼筆初學者先學會如何找到適合自己的鋼筆握法，矯正坐姿，從鋼筆書法的永字八法開始，再利用獨家設計的鉚點格線練習文字部首組序。

▲無論任何形式的漢字皆可用任何書寫工具表現。

▲空間裡因為有貓的存在顯得更加療癒。

走訪日日好文創教室，空間裡瀰漫古典優雅的氛圍，胡桃木色玻璃櫃中亦收藏著各式精巧細緻的復古歐式文具，鋼筆、沾水筆、羽毛筆等琳瑯滿目，還有兩隻被學生戲稱為班主任的摺耳貓溜溜及雪比， 韓玉青不只大方展示古董鋼筆的巧妙，也現場示範書寫，因為漢字以象形為基礎，總能表現出一種簡單的形式之美，卻又博大精深，因此無論以毛筆或鋼筆書寫，或是專研甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隸（八分）、草書、行書或真書，韓玉青深信只要開始提筆，就可以隨時開啟一場與自己心靈交流的旅程。